^^^▲ '창의적체험활동 포트폴리오 제작지도'아산중학교가 금년부터 도입된 창의적체험활동 종합시스템 운영에 발맞추어 개인별 포트폴리오를 제작, 지도하여 학부모의 큰 호응을 얻고 있다. ⓒ 아산중학교 제공^^^

충남 아산시 온천동에 소재한 아산중학교(교장 이은규)가 금년부터 도입된 창의적체험활동 종합시스템 운영에 발맞추어 개인별 포트폴리오를 제작, 지도하여 학부모의 큰 호응을 얻고 있다.

창의적체험활동 종합시스템은 교사가 학생의 교과학습 중심의 학교생활 결과를 학교생활기록부에 작성하는 기존 방식의 한계를 보완하기 위해 만들어진 제도로서, 학생 스스로 학교 내․외에서 참가하는 자율 활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 등 교과 이외의 활동을 작성하고 교사가 승인․보완하는 과정으로 진행된다.

아산중학교는 이 제도에 학생들이 효과적으로 적응하고 체계적으로 활동할 수 있도록 학년별 상위권 50～70명에게 포트폴리오의 기본서식을 제공하는 한편 세부적인 작성방법을 지도하고 있으며, 학생들도 자기주도적인 진로 설계 및 학교생활 계획 능력 신장을 위해 자발적으로 활동에 적극 참여하고 있다.

포트폴리오에 담기는 주요 내용은 학생 기본정보를 비롯해 수상실적, 나의 소개, 나의 미래, 존경하는 인물, 학습능력 향상계획 및 나의 학습평가, 독서활동, 봉사활동, 교육․훈련 활동, 나만의 특별한 활동 등으로 구성되어 있어서 학생들의 다양한 창의적 활동을 한 눈에 관찰할 수 있다.

개인별 포트폴리오는 학생이 작성한 내용을 담임교사가 점검하여 부족한 부분을 보완하도록 수시 지도하고 3년간의 기록은 상급학교의 진학의 중요한 자료로 활용하게 되며, 특히 금년부터 특목고 중심으로 실시하는 자기 주도적 학습 전형에서는 큰 효과를 거둘 것으로 기대되고 있다.

한편 이은규 교장은 “본교는 병설학교의 특성을 살려서 아산고등학교와 함께 ‘3 and 3 스펙 업(spec-up)’ 프로그램을 운영하고 있는데 이번 포트폴리오 제작 지도는 중학교 3년 과정에 그치지 않고, 고등학교 과정과 연계할 수 있도록 전문화․체계화된 지도 프로그램을 마련하였으며, 향후 내 고장 학교보내기 운동의 긍정적인 성과와 함께, 입학사정관제를 통한 우수학생의 명문대학 진학 자료로도 널리 활용될 것”이라고 말했다.