국어, 수학, 영어, 사회, 과학 등 수준별 교육과정 5개 교과 교사 300명을 대상으로 한 이번 연수는 학생의 능력·흥미·관심 등 개인차를 고려한 수준별 수업을 내실화하고, 학력 향상을 위한 다양한 교수-학습 방안을 모색하며, 수준별 수업을 위한 교사들의 역량 강화와 전문성을 제고하는 데 목적을 두었다. 궁극적으로는 학생의 학습 선택권을 확보하고 학생·학부모의 학교교육 만족도를 제고하는 것을 목적으로 실시되었다.

이번 연수는 각 교과연구회가 주관이 되어 소속 교과 교사들이 자발적으로 참여하여 학생 수준에 맞는 교육과정을 모색하는 자리를 만들었다. 현재의 교실에서는 학생들 간의 수준차가 심하여 교사들이 학습 수준을 어디에다 맞출지 어려워하고 있다. 대개는 보통 수준의 학생들 눈높이에 맞추어 학습이 진행되다 보니, 상급 수준이나 하급 수준의 학생들 모두로부터 수업은 배척 받게 되었다. 결국 이제는 교사들이 직접 수준별 교육과정에 뛰어들어 해법을 찾으러 나섰다.

연수에 참여한 김승희(간석여중, 영어) 교사는 “교실 수업에서 절반의 학생들이 수업을 듣지 않을 때 교사로서 절망을 느꼈다.”며 이러한 연수를 통해서 수준별 교육과정이 빨리 내실화되었으면 좋겠다고 말했다.