^^^▲ 공주대학교 이병승 교수^^^

문화관광부 우수 학술도서는 2005년 7월1일부터 2006년 4월30일까지 발간된 총 3070여종의 학술서적을 대상으로 전문가 44명이 4단계의 엄정한 심사(전체 예비심사, 분야별 전문심사, 전체 본 심사 및 최종심사)를 통해 선정한다.

이병승 교수의 저서『교육에 관한 철학적 담론은』총 11장으로 구성되어 있는데, 각 장들은 최근까지 교육이론가들이나 교육실천가들이 비교적 소홀하게 다루어 왔던 주제들을 철학적인 방법으로 담금질하고 있다.

특히, 교육철학을 전공한 이 교수는 이 책을 통해 교육학 분야에서 소외되었던 주제들을 발굴하여 탐색함으로써 교육현상 및 교육활동에 대한 이해의 지평을 넓히고자 하였으며, 동시에 교육현상에 대한 편향된 접근을 넘어서 보다 균형 잡힌 탐색의 필요성을 환기시키고자 하였다.

이 교수는 이 책을 통해 교육학적 담론의 주변부로 밀려나 제대로 논의되지 않았던 주제들, 예컨대 몸, 보살핌, 지성, 의지, 자연 등의 주제들을 철학적으로 깊이 있게 사색한 사상가들의 주장을 소개하고 그것으로부터 교육학적 가치와 지혜를 발견하려 했다.

이 교수는 또, 오늘날까지 교육학계에서 거의 다루어지지 않았던 프랑스의 철학자 메를로-퐁티(Merleau-Ponty), 독일의 철학자 니이체(F. Nietzsche) 그리고 헤겔(G.W.F. Hegel) 등의 철학이 지니는 교육적 메시지를 적극적으로 해석하려 했는데, 특히 이들 철학자들이 치밀하게 전개한 몸, 보살핌, 자연, 지성(知性), 시대정신, 교육과정(敎育過程), 이상적인 교사상(敎師像), 학교교육에 대한 통찰이 급변하는 포스트모던의 시대 한 가운데서 이 나라 교육을 걱정하고 염려하는 사람들에게 어떤 희망과 용기를 가져다 줄것인지를 보다 진지하고 차분하게 논의하였다.